Przygotowanie do wykonywania podstawowych robót zbrojarskich, w tym dotyczących: technologii prac zbrojarskich, łączenia oraz montażu zbrojenia, materiałoznawstwa, rysunku zawodowego, zasad bhp w zawodzie zbrojarza.

- ukończone 18 lat,
- aktualne zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza medycyny pracy,

Absolwent:
- zna pojęcia teoretyczne związane z zbrojarstwem
- samodzielnie rozpoznaje rodzaje stali
- potrafi ciąć stal zarówno mechanicznie jak i ręcznie
- potrafi zorganizować stanowisko zbrojarskie
- zna sposoby wiązania szkieletów drutu
- potrafi prostować stal
- potrafi łączyć pręty na zakład w zależności od betonu 
- potrafi wykonać montaż zbrojenia  wg rysunku

1. Wiadomości wstępne – Czyszczenie stali zbrojeniowej, prostowanie; Urządzenia do prostowania stali, Sposób prostowania stali, Schemat stanowiska roboczego prostowania ręcznego prętów, Rodzaje własności i wymiary stali zbrojeniowej – klasa, gatunek. - 3h
2. Cięcie stali – charakterystyka nożyc produkowanych w Polsce; Schemat stanowiska roboczego cięcia stali zbrojeń. -2h
3. Cięcie stali – zasada działania giętarki; Mechaniczne, ręczne cięcie stali; Schemat stanowiska do cięcia stali. -2h
4. Łączenie szkieletów zbrojarskich na zakład
5. Łączenie zbrojenia węzłami (drutem wiązałkowym) – omówienie typów węzłów;
6. Zgrzewanie elektryczne prętów – stanowisko robocze zgrzewania. – 2h
7. Montowanie szkieletów zbrojeniowych w deskowaniu
8. Montaż zbrojenia w belkach, podciągach, słupach. Siły występujące podczas obciążeń w belkach, podciągach słupach – jak zbroimy w/w konstrukcje żelbetonowe;
9. Montaż zbrojenia w płytach, ścianach – jak działają siły podczas obciążeń oraz jak zbroimy;
10. Montaż zbrojenia – łączenie za pomocą spawania, gatunki elektrod do spawania stali zbrojeniowej;
11. Minimalne odstępy prętów zbrojenia nośnego podczas betonowania – kierunek betonowania względem osi podłużnej prętów: prostopadły, ukośny, równoległy -9h
12. Rysunek zawodowy i odczytywanie rysunku – 3h
13. Magazynowanie stali -2h
14. Materiałoznawstwo oraz technologia robót zbrojarskich- 7h
15. Przestrzeganie przepisów BHP i ppoż -10h

Zajęcia praktyczne;

1. Rozpoznawanie gatunków stali – różnice wytrzymałości (zginanie, rozciąganie, skręcanie, zgniatane) -2h
2. Cięcie stali mechaniczne, ręczne -5h
3. Zorganizowanie stanowiska zbrojarskiego:

• składy stali,
• stanowisko prostowania,
• stanowisko cięcia, gięcia,
• stanowisko zgrzewania i spawania,
• składy gotowej produkcji – 10h

4. Sposoby wiązania szkieletów drutu (KNIPEKSAMI):
5. węzeł prosty,
6. węzeł prosty podwójny,
7. węzeł krzyżowy,
8. węzeł martwy, -36h
9. Cięcie strzemion stal STO Φ6 KLASY A-I, Cięcie stali żebrowanej 34GS (A-III) 20G2VY (A-IIIN) 18G2 -10h
10. Cięcie i prostowanie stali zbrojeniowej – 3h
11. Łączenie prętów na zakład w zależności od klasy betonu:
12. Pręty rozciągane na zakład ze stali gładkiej,
13. Pręty ze stali żeberkowej oraz pręty ściskane ze stali gładkiej,
14. Pręty rozciągane ze stali żeberkowej zakończone hakami -3h

Montaż zbrojenia wg rysunku – 11h

Zaświadczenie o ukończeniu kursu zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych  wraz z suplementem zawierającym: okres trwania szkolenia oraz tematy i wymiar godzin zajęć edukacyjnych

Podana cena za kurs jest ceną szacunkową dla grupy 6-8 osobowej. Cena ostateczna jest uzależniona od ilości słuchaczy.

Zdobycie wiedzy w zakresie prawidłowego odżywiania człowieka oraz sporządzania i projektowania diet w oparciu o programy komputerowe przeznaczone do tego celu.

Absolwent kursu:
- zna zasady prawidłowego odżywiania w oparciu o piramidę zdrowego żywienia
- potrafi określić najczęstsze błędy w odżywianiu
- posiada podstawową wiedzę w zakresie anatomii człowieka
- zna i umie scharakteryzować podstawowe składniki pokarmowe
- potrafi stworzyć indywidualny plan dietetyczny
- samodzielnie tworzy bilans energetyczny i oblicza kaloryczność posiłków
- określa strategię zmiany nawyków żywieniowych
- zna i stosuje zasady psychodietetyki w terapii zaburzeń odżywiania

1. (1h) Podstawy nauki o żywieniu
2. (2h) Podstawy anatomii, biomechaniki i fizjologii człowieka. Funkcjonowanie organizmu człowieka
3. (1h) Charakterystyka funkcji narządów organizmu człowieka
4. (2h) Podstawowe zagadnienia z anatomii człowieka- ogólna budowa poszczególnych układów, budowa i fizjologia układu pokarmowego
5. (2h) Proces trawienia i wchłaniania
6. (3h) Charakterystyka składników pokarmowych- białka, węglowodany, tłuszcze, błonnik pokarmowy, składniki mineralne i witaminy, woda i jej znaczenie dla organizmu
7. (2h) Zasady prawidłowego żywienia- energia i bilans energetyczny, kaloryczność posiłków
8. (3h) Zasady racjonalnego odżywiania, piramidy żywieniowe, normy żywienia, tabele wartości odżywczych. Sposoby ustalania norm żywienia. Evidence based nutrition.
9. (2h) Stosowanie zasad racjonalnego żywienia w praktyce
10. (3h) Określenie stanu odżywienia człowieka. Zasady prawidłowego żywienia w oparciu o piramidę zdrowego żywienia.
11. (3h) Tworzenie indywidualnego planu dietetycznego- obliczanie zapotrzebowania na energię i składniki, planowanie jadłospisu
12. (2h) Elementy psychodietetyki- metody wsparcia osób zmieniających nawyki żywieniowe
13. (1h) Uzależnienie się od odchudzania się
14. (2h) Podtrzymywanie motywacji. Zasady dialogu motywującego w dietetyce
15. (1h) Komunikacja interpersonalna w pracy doradcy żywieniowego
16. (2h) Najczęstsze zaburzenia odżywiania
17. (4h) Fakty i mity na temat popularnych diet. Analiza diet: bezglutenowa, low FODMAP, ketogeniczna, śródziemnomorska, DASH, MIND

Zaświadczenie o ukończeniu kursu zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych

Podana cena za kurs jest ceną szacunkową dla grupy 6-8 osobowej. Cena ostateczna jest uzależniona od ilości słuchaczy.

Wyposażenie słuchaczy w umiejętności metodyczne, pedagogiczne i psychologiczne z zakresu diagnozowania uczniów, właściwego zarządzania procesem kształcenia, planowania i organizowania pracy dydaktycznej i wychowawczej w szkole, prowadzenia zajęć zgodnie ze specyfiką zawodu i aktualnymi tendencjami w tym zakresie.

-dyplom ukończenia pedagogicznego studium technicznego /lub
-świadectwo dojrzałości i dokument potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zakresie zawodu, którego będzie się nauczać/ lub
-tytuł mistrza w zawodzie, którego będzie się nauczać

Absolwent kursu:
- Stosuje podstawy wiedzy o nauczaniu i wychowaniu;
- Przedstawia społeczny sens edukacji w tym określa zakres i zadania systemu oświaty, jego struktury i instytucji wspomagających;
- Stosuje podstawowe akty prawna oświatowego (Konstytucja RP, Ustawa o systemie  
oświaty, Karta Nauczyciela);
- Określa reformę strukturalną systemu szkolnego: nowy system edukacji, typy szkół;
- Potrafi określić system kształcenia i  doskonalenia zawodowego nauczycieli, organizacji kształcenia ustawicznego oraz wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli w świetle obowiązujących przepisów prawnych;
- Wskazuje możliwości dla dalszego kształcenia poprzez awans zawodowy nauczycieli;
- Opisuje pojęcie nadzoru pedagogicznego, cele w świetle obowiązujących przepisów prawa oświatowego, zakres przedmiotowy sprawowanego nadzoru, nadzór pedagogiczny kuratora oświaty oraz zadania dyrektora szkoły w zakresie nadzoru;
- Stosuje podstawy wiedzy o nauczaniu i wychowaniu;
- Stosuje planowanie i pozyskiwanie asortymentu prac do wymogów programu nauczania, plany asortymentowo-ilościowo-wartościowe dla poszczególnych działów dydaktyczno-produkcyjnych
i usługowych i dla nauczycieli w warsztatach szkolnych, godziny programowe;
- Opisuje proces praktycznego kształcenia zawodowego;
- Określa bazę techniczno-dydaktyczną praktycznej nauki zawodu i podstawy prawne (planowanie i pozyskiwanie asortymentu prac do wymogów programu nauczania, plany asortymentowo-ilościowo-wartościowe dla poszczególnych działów dydaktyczno-produkcyjnych i usługowych i dla nauczycieli w warsztatach szkolnych);
- Stosuje typy zajęć praktycznej nauki zawodu (instruktażowe, ćwiczeniowe, sprawdzające, praktyki zawodowe) oraz strukturę jednostki metodycznej, układ ogniw w jednostce lekcyjnej p.n.z., czynności wstępne przed rozpoczęciem zajęć, instruktaż wstępny, instruktaż bieżący, instruktaż końcowy, podsumowanie zajęć czynności organizacyjno-porządkowe na koniec zajęć;
- Zna proces praktycznego kształcenia zawodowego;
- Kontroluje i ocenia pracę uczniów (z zakresu form, metod i narzędzi pomiaru dydaktycznego, skali ocen szkolnych, kryteriów oceny, samokontroli i samooceny);
- Wykonuje z zakresu asortymentu prac dydaktyczno-produkcyjnych i usługowych w nauczaniu,  jakość wykonywania prac przez uczniów, kontrola jakości, reklamacje;
- Zna podstawy prawne reformy systemu edukacji oraz formy nadzoru pedagogicznego, jak również rolę edukacji we współczesnym świecie;
- Stosuje zasady i metody nauczania p.n.z ;
- Stosuje środki dydaktyczne i warsztacie pracy nauczyciela;
- Formułuje wnioski z obserwacji do planowania pracy z osobą uczącą się;
- Określa możliwości w zakresie samokształcenia i doskonalenie nauczycieli;
- Opisuje sylwetkę nauczyciela p.n.z.;
- Przygotowuje się do zajęć na stanowisku nauczyciela pnz;
- Stosuje metodykę nauczania praktycznej nauki zawodu;
- Stosuje zasady i metody nauczania praktycznej nauki zawodu;
- Stosuje socjopsychologiczne mechanizmy życia w szkole ( w tym zna mechanizmy uczniowskie, tworzenie środowiska wychowawczego przychylnego dla ucznia, rolę nauczyciela we współczesnym świecie, mechanizmy nauczycielskie, mechanizmy społeczne w klasie,;
- Stosuje planowanie i wykonywanie zadań dydaktycznych i wychowawczych;

Podstawy wiedzy o nauczaniu i wychowaniu - 60 godz.

Metodyka nauczania praktycznej nauki zawodu - 90 godz.

Wykonanie i zaliczenie prac kontrolnych:
-2 prace z podstaw wiedzy o nauczaniu i wychowaniu,
- z metodyki nauczania 4 prace:
1. szczegółowy rozkład materiału nauczania swojego przedmiotu,
2. konspekty lekcji,
- formularz do przeprowadzania jednego ćwiczenia metodą przewodniego tekstu.

Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia kursu kwalifikacyjnego oraz uzyskują kwalifikacje zgodnie z wymogami rozporządzenia MEN z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. z 2019 r., poz. 1045).

Kurs jest organizowany za zgodą Śląskiego Kuratora Oświaty. Program kursu zgodny w wytycznymi.

Uwaga! Kurs przeznaczony jest również dla osób szkolących ratowników wodnych (Pismo MSWnr DRIOL-NRGW-5503-66/2014 z dnia 28.04.2014).

Nabycie wiedzy teoretycznej oraz umiejętności praktycznych związanych z masażem Kobido.

Do szkolenia może przystąpić każda osoba zainteresowana tą techniką masażu

Po ukończeniu kursu słuchacze powinni posiadać wiedzę z zakresu:

- zagadnień związanych z anatomią twarzy,

- technik masażu twarzy,

- wpływu masażu Kobido,

- wskazań do wykonywania masażu Kobido,

- samodzielnego masażu liftingującego twarzy,

- oceny potrzeb klienta,

- odpowiednich technik tapingu twarzy.

Po ukończeniu kursu słuchacze powinni posiadać umiejętności praktyczne z zakresu:

- wykonania pełnej sesji masażu Kobido,

- dobrania indywidualnej sesji masażu w  zależności od potrzeb klienta,

- wykonywania głębokiego masażu szyi i karku,

- wykonywania technik drenujących,

- wykonywania masażu na sucho w celu rozluźnienia napiętych mięśni mimicznych

1. Wstęp do masażu Kobido
2. Podstawy anatomii
3. Wskazania i przeciwwskazania do wykonywania zabiegu masażu
4. Ćwiczenia

Zaświadczenie wydano na podstawie § 22 ust. 3 i 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz. U. z 2019 r. poz. 652).

Teoretyczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy do egzaminu kwalifikacyjnego przeprowadzonego przed właściwą jednostkę dozoru technicznego w celu uzyskania uprawnień do obsługi podestów ruchomych.

- ukończone 18 lat
- zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do wykonywania zawodu operatora podestów

Absolwent zna:
- budowę i obsługę podestów ruchomych przejezdnych
- użytkowanie eksploatacyjne, budowę oraz obsługę układów napędowych podestów,
- instrukcję obsługi podestów,
- bezpieczeństwo i higienę pracy w zawodzie.
absolwent potrafi:
- bezpieczne i efektywne obsługiwać podestem,
- prawidłowo wykonywać ruchy robocze podestem bez obciążenia i z obciążeniem,
- prawidłowo reagować w przypadku awarii podestu, dążąc do uniknięcia obrażeń u ludzi oraz strat materialnych,
- udzielić pierwszej pomocy w nagłych wypadkach

Ogólne wiadomości o podestach – 3 godziny;

• definicja i podział podestów,
• wielkości charakterystyczne podestów.

Wiadomości o Dozorze Technicznym - 1 godzina;

• cele i zakres działania dozoru
• technicznego,
• badania techniczne podestów,
• eksploatacja podestów,

Budowa części mechanicznej podestu – 3 godziny;

• wysięgniki, liny, maszty:
• podstawa ładunkowa;
• wciągarka i układ napędowy;

Budowa części elektrycznej podestu – zasilanie, napęd, sterowanie;

-     rodzaje i przeznaczenie aparatów elektrycznych;

• sterowanie;
• sygnalizacja i oświetlenie,

Budowa części pneumatycznej lub hydraulicznej:

-    rodzaje aparatów

-    przeznaczenie aparatów pneumatycznych -  3 godziny;

-   przeznaczenie aparatów hydraulicznych

-  sterowanie;

-  instalacja zasilająca

Aparaty i urządzenia bezpieczeństwa – 3 godziny:

-  rodzaje aparatów bezpieczeństwa;

-  wymagania;

-  omówienie schematów sterowych;

- omówienie wymagań dot. Aparatów.

Obsługa i konserwacja – 2 godziny:

-  obowiązki przed rozpoczęciem pracy;

-   obowiązki w czasie pracy;

-   obowiązki po pracy;

-   czynności zabronione;

-   konserwacja podestów

BHP – 1 godzina;

• organizacja pracy,
• organizacja służby bhp,
• bhp przy urządzeniach elektrycznych i mechanicznych,
• awarie i nieszczęśliwe wypadki,
• zasady udzielania pierwszej pomocy.

Zajęcia praktyczne – 5 godzin;

• czynności przed przystąpieniem do pracy,
• sterowanie mechanizmami roboczymi,

transport ładunku i  osób,

Egzamin przed komisją egzaminacyjną UDT/TDT. Zaświadczenie kwalifikacyjne UDT/TDT do obsługi podestów ruchomych przejezdnych.

Podana cena za kurs jest ceną szacunkową dla grupy 6/8-osobowej. Cena ostateczna jest uzależniona od ilości słuchaczy.